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2019成都高三“一诊”分析

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发表于 2019-5-23 14:48:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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2019届成都一诊(俗称“小高考”)阅卷工作结束,成绩也已陆续出炉,成都市教育科学研究院官方划线如下所示:
一诊教科院划线.jpeg


从正式进入高三开始,各地的“一诊”考试轮番上演,然而“成都一诊”最备受瞩目。
上图是2019届的“划线”图,此图一出,让多少家长和学生又陷入到了深深的沉思之中,几家欢喜几家愁。今天,我们就图文结合,用数据说话,用通俗易懂文字从6大方面深度分析成都一诊数据背后隐藏的秘密。

一、上图是什么?如何看懂?
上图是2019届成都市高三一诊模拟划线图。

a.png

什么是划线呢?
划线简单讲就是对应每年的四川省“省控线”,也叫“批次线”,也就是大家经常讲的“一本线”、“二本线”、“专科线”。只有上了相应的“批次线”,才有资格填报相应批次的大学。从上图可以看出,成都一诊的划线分为“高线”、“中线”和“低线”;那么简单讲:“高线”就对应为“一本线”、“中线”对应为“本科线”,“低线”在这里就指“专科线”。即使分数在“低线”与“中线”之间的同学,也不要灰心,只要稍微努力一点就可以上本科,还有很大的涨幅空间。

二、成都一诊划线与近年四川高考升学的关系
在了解成都一诊划线背后的依据之前,我们需要看另外几张图,即四川省前几年的升学率和成都市前几年成都一诊的划线图。通过数据对比,来找出其中的逻辑关系。

b.jpeg
(四川省近4年参考总人数及文理科本科上线率)

上面这张图是四川省近四年高考整体情况图,我们可以获得哪些关键信息?
1、从2015年-2018年,四川省高考参考总人数约为50万左右(参考人数≠报名人数),从2015年到2018年,最近3年中,高考参考人数总体呈现下降态势,2018年参考总人数为48.4万。按照这种趋势,我们预计2019年高考参考人数将维持在48万左右

2、每年的四川省参考人数中,理科的参考人数要多于文科的参考人数,从上表可以看出,理科的参考人数约占每年四川总参考人数的56%,文科占44%。

3、参考人数中,理科占56%,文科占44%。这就说明每年四川的文科人数其实也不少,基本上维持在21万左右,只比当年理科参考人数少5.8万左右,但是文科的一本率、本科率却远远低于理科,说明四川的文科升学难度非常高

4、再来看看四川省整体的本科上线率:从上表可以看出,2018年四川省本科上线率为48.36%,已经非常接近50%了,意思就是说每年的参考人数中,有将近一半的同学可以上本科。再从本科增长率来看,可以看到近几年的本科增长率都非常高,近3年的本科平均增长率达到了2.89%,这说明近三年,四川省的本科还在以平均2.89%的速度扩招。而在本科扩招的学校很多都是原来的专科院校,或者新增的一些民办院校,或者在川增加名额的院校。48.36%的本科率,再加上平均1.07%的增长速度,我们预测2019年的本科率将达到49%左右,上本科已经变成一件非常简单的事了。

5、再来看看文理科的本科率分别是多少?以最近的一年举例,2018年的理科本科率达到了59%,而文科的本科率却为32%,四川省的理科本科率比文科整整高了27个百分点,再从本科增长率来看,理科近3年的本科平均增长率达到了3.72%,文科近3年的本科平均增长率却为2.63%,增长率也低于理科1个百分点。因此,也可见四川文科的升学压力确实高于理科。

6、通过文理科的本科率以及增长率的对比,我们预计,2019年,四川省的理科本科率将达到61%左右,文科将达到31%左右。意思就是说在2019年的高考中:理科每10个考生中,有6人可以上本科;文科每10个考生中,只有3.1人可以上本科。

接下来再来看看四川省文理科的一本情况如何:

c.jpeg
(四川省近4年文理科一本上线人数及上线率)

从上面这张图又能得到哪些关键信息呢?

1、首先,我们先来看看四川整体的一本率。大家注意,2015年四川省文理科重本的上线人数一共为6.3万人,到了2018年,文理科的重本上线人数为9.3万,短短4年的时间,重本扩招46%,人数增加约3.0万。这就是为什么说,现在的重本远远没有几年前的“值钱”,这也就是家长口中经常说的四川省的一本“注水”。

2、再来看下四川省文理科分别的一本率如何?先来进行横向的比较:以2018年为例,可以看到,理科的重本人数为75149人,一本率为27.92%;文科的一本人数为18035人,一本率为8.38%。可以看到,在一本中,理科的一本率整整高了文科约20个百分点,文科的一本上线难度可谓巨大。

3、再来对四川文理科的一本率进行纵向对比:先以理科为例,可以看到2015年理科的一本上线人数为51223人,上线率为17.58%;然而到了2018年,理科的一本上线人数为75149人,上线率为27.92%,近四年的理科一本上线人数整整多增加了23926人,每年也在以平均3.86%的速度增加。

一本招生人数在大量增加,然而985、211高校在川的投放人数基本上没怎么增加,那一本增长的这部分人数来源于哪里呢?通过数据分析可以发现,其实就是很多原来的二本院校去一本中招生了,这也就是为什么现在超一本几十分和几年前超一本几十分是两码事,这也是为什么很多家长问“现在一本分数只能去原来二本院校”的原因,这也就是四川一本院校“注水”的根本原因。

文科也是这样的,只是文科的增长速度慢于理科,但是文科“注水”的现象依然非常明显。

三、那这跟成都一诊划线有什么关系呢?

我们刚刚分析了四川省近几年的整体高考升学情况,然而在四川省的每个地市州的升学情况又不一样,教育水平和教育资源也不一样。

比如:四川的成都、绵阳的整体升学情况就要远远高于其他地市州。这些地市州水平的差异,也就自然会反映在每次诊断考试划定的分数线上。

以2016年的高考为例:在一本升学率方面,在已经找到的公开数据中,四川省近20个地市州中,有12个市一本升学率超过10%。其中,一本升学率最高的前6名区域分别是成都(35%左右)、绵阳(34.96%)、遂宁市(20%)、德阳市(19.84%)、攀枝花市(19.02%)、资阳市(17.01%)。

注:成都未公开高考升学数据,数据是根据成都市2017届高三四次诊断考试划线推测。

因此从这组数据中,也可以看出,每个地市州的高考升学水平差异巨大,因此每次诊断考试的划线,就要结合本地市州的整体水平进行预判,进行划定。那预判的依据,就是根据本地市州前几年的升学率的整体水平为主要依据。

先来看看成都市前两届的一诊划线情况,再来分析这次2019届的成都一诊划线:

d.png
(成都2017届成都一诊划线)

还记得上一张图中,2015年四川省整体的升学情况吗?

2015年四川省的总参考人数为52.5万,本科上线为20.8万,本科率为39.68%;

其中理科一本率为17.58%,理科本科率为50.82%;文科一本率为5.36%,文科的本科率为25.81%。

成都市在当年的高考中,整体水平高于四川省。其一本率为25%左右,本科率为63%左右,理科一本率为30%左右,理科的本科率为72%左右;

文科的一本率为13%左右,文科的本科率为47%左右。

因此在2017届高三中,成都市根据以往该地区的整体水平,同时考虑到参考人数的加减,以及四川省整体的扩招情况,将各个段的升学比例进行微调,然后再根据本次一诊考试的水平进行划线。

于是按照理科本科率79.80%,理科一本率42.40%,文科本科率51.90%,文科一本率19.40%进行划线。

简单讲:2017届高三一诊成都理科的总体参考人数为41902人,根据历史情况及扩招等因素综合考虑,预判2017年成都的理科整体一本率为42.50%、本科率为79.80%,因此在本次成都市一诊考试中,排名在成都市41902 x 42.50% =17808位的成绩465分,就为“高线”,即一本线;排名排在成都市41902 x 79.80% =33437位的成绩355分,就为“中线”,即本科线。文科划线同理。

e.jpeg
(成都2018届成都一诊划线)

同理,在2018届成都一诊划线的时候,也基于这种逻辑。

2018届高三一诊成都理科的总体参考人数为40823人,根据历史情况及扩招等因素综合考虑,预判2018年成都的理科整体一本率为50.30%、本科率为84.10%,因此在2018届的成都市一诊考试中,排名在成都市40823 x 50.30% =20533位的成绩455分,就为“高线”,即一本线;排名排在成都市40823x 84.10% =34332位的成绩350分,就为“中线”,即本科线。文科划线同理。

(2019届成都一诊划线)

好了,我们再来看这次的成都一诊划线,背后的逻辑就显得简单了。

背后的划线原理一样,成都市结合2018年本市的整体高考水平,再结合本届高三的参考人数,以及考虑到四川省整体的扩招比例等因素,来对2019届本市的高考水平进行预判,预判2019年成都的理科整体一本率为53.70%、本科率为86.20%;

文科整体一本率为25.70%、本科率为57.70%。根据预判的比例再结合本次的一诊的水平,于是就划定了本次成都一诊的各个批次线。

因此就有了:在本次成都市一诊考试中,理科排名在成都市41902 x 53.70% =20789位的成绩470分就为“高线”,即一本线;排名排在成都市41902 x 86.20% =33310位的成绩375分,就为“中线”,即本科线。文科划线同理。

四、怎么换算成在全省的排名呢?怎么换算成2018年的高考分数呢?

为了让你清晰的知道,“换算”位次与分数的原理,我们先给你举个例子,在明白举例背后的逻辑之后,再教你1种简单的换算方法。

举例:我们知道每个高校每年在川招生的人数基本上变化不大,四川每年的整体参考人数变化也不大。

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以2017年、2018年为例:可以看到总人数为48万左右,理科参考人数为27万左右,一本上线人数为7.5万左右,本科上线为16万左右。

因此,假如我们把整个四川理科学生就看成一个班,将比例缩小1万倍。

则有:2017年,理科四川班有27人,其中高校给了该班16个名额可以上本科,7个名额可以上一本。2018年,理科四川班有26人,其中高校给了该班16个名额可以上本科,7个名额可以上一本。

那么可以看到,以一个省为整体其实这三个量的变化是很小很小的。可以看到,不管试题难易程度如何变化,不管不同届之间的成绩水平如何变化,给予的整体名额还是那么多,因此“位次”就决定了不同考生的去向。

g.png
(将四川省理科看成一个班,并缩小1万倍进行举例)

先横向比较:假如理科四川班,考了三套试卷,这三套试卷的难易程度不一样,在第一次“超难”的试卷中,460分就排在了第5名;

在第二次“中档”难度的试卷中,550分就排在了第5名;

在第三次“简单”难度的考试中,630分才排在第5名。

可以看到,试卷难度在变,考生对应的分数在变,不变的只有位次。

不管你是考450分、550分还是630分,只要你排在第5名,你就可以获得一个“一本”名额,也还是去你相应层次的大学。

再纵向比较:假如2017届和2018届考生考的是同一套题,在2017届考“超难”试卷时,440分才排在班上第5,可以看出17届的学生的水平比18届学生水平低;

在考“中档”难度试卷的时候,17届520分排第5名,而18届550分才可以排在第5名;在考“简单”的试卷时,17届610分能排在班上第5,然而18届630分才能排在班上第5。

可以看到17届的水平低于18届,但是排名都是班上第5,虽然两届之间有水平差异,但是给定的计划和名额还是这么多,所以排名第5的两届学生,还是去相应层次的大学。

可以看到,不同年份之间,学生成绩水平之间就算有差异,也不影响当年的排名和录取层次。

总结:通过这个例子,可以知道:排名是决定你去大学层次的最为关键因素。

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明确这个道理之后,再来以西安电子科技大学为例,可以看到西安电子科技大学每年在川招生的人数也相对固定,变化并不大,都在67人左右;然而从分数上来看,却变化很大。但是再仔细看排名,其实变化又是微乎其微的,都基本上在9000名左右。

在明白了背后的原理之后,再给讲讲,如何将自己的成绩换算成全省的排名?

我们平时也有考试,比如班级的一次考试,年级的周考、月考等。但是这些考试转换的意义就不是很大,因为“样本”量太小。

然而高三的三次诊断性考试就不一样了,它是整个地区拉通的一次考试,同一时间考试、统一阅卷、同一评分标准,而且最重要的是想比班级、学校而言,一个地市州的样本量就足够大了,特别是对于成都、绵阳这种教育水准比较高的地区,波动范围更加小,转换的准确性和可参考性也就更加高。

举一个例子,来告诉大家分数转化背后的逻辑和依据:假如A同学,理科,这次成都一诊考了619分,排在成都市1899名左右,那么对应在四川省排在多少名呢?

这里我们就要运用大数据来分析:我们要去研究至少3年的数据。

比如2016年成都市1899名,最终高考在四川省排多少名;2017年成都市1899名,高考排在四川省多少名;2018年成都市1899名,最终高考排在四川省多少名?

通过至少近3年的数据,我们发现,排在成都市1899名左右的分数,基本上都可以排在四川省5400名左右,则对应到2018年的高考分数就为644分。


五、知道全省的位次之后,也知道转换成2018年的分数,如何充分利用呢?

诊断考试的目的在于两点:

1、发现自己的学科短板,以及在诊断考试中暴露的诸多问题,及时进行弥补;
2、充分利用好自己的一诊成绩,提前锁定目标院校,要准备自主招生的同学,更可以提前筛选自主招生院校。
我们说:“好的志愿填报“绝不是最终的几天可以搞定的,而是需要我们提前去准备,提前去关注自己分数圈内的学校与专业,提前进行分析,有的放矢,才能在最终的时刻赢得最后的胜利。

不管是利用工具还是自己画一个Excel的表格,都方便自己根据自己的分数去选对应的学校和专业。

六、根据一诊模拟对应18年分数、排名及目标学校

1、理科

一诊折算大学理科.jpeg

2、文科

一诊折算大学文科.jpeg




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