2020年普及高中教育，中考何去何从！ - VV升学帮

在今年的教育部召开新闻发布会上，教育部基础教育司司长介绍：到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

而后，社会上大量流传的版本变成了2020将取消中考，教育部很快便出面澄清：“中考将取消”的消息完全不属实。本次改革是对原有中考制度的改进和完善，旨在建立新的高中阶段学校考试招生录取模式，更好发挥考试招生制度在推进素质教育中的正确导向作用，促进教育公平。目的是让中考变得更加的规范。

这次改革并不意味这是12年义务教育，初中升高中的评价还是有的，是将初中和高中阶段的考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，实现对孩子备考的压力，给孩子减负。

因此，到2020年，全国将普及高中阶段教育，每一个孩子都可以读高中，让每一个孩子都能接受高中教育，已经是板上钉钉的事了！

因此，未来中考几乎只剩下一个作用，就是选拔哪些孩子进入哪些高中，也就是对孩子进行分层。

显而易见就是应试，而且单次考试就评定孩子的水平，本身也不合理，更不准确，对于家庭、孩子、学校乃至社会，都不是什么好事儿。

在认识到这个问题的今天，在素质教育渐渐立足的今天，变“一锤定音”为“过程评价”，是必然趋势。

当教育普及升级为12年之后，中考如果不再重要，各学校招生又会有什么变化呢？

如果真的改革，那么纯初中校（只设置初中），孩子没有其他出路的情况下，为了保证高中的升学率，增加“名额到校”成了这些学校的重要发展途径。

至于完全中学（既有初中又有高中），他们拥有大比例的直升名额，比如接近50%。这样学校不能通过中考“甩掉”成绩差的孩子了，只能自己担着6年，那么只能全力教好。

名校对于好学生的需求和好学生对于名校的需求是无法被遏制的。所以初中也会如此，名校会有自己的自主招生选拔依据，但绝对不会是一次中考，中考只是最后一次大型的结业考试。3年的成绩，3年的综合素质评价，才会是未来选拔发展的趋势。

比如职高如何选拔，或者这些道路都没有走的孩子如何升入高中等。所以，未来中考一定会有更深的细则出现。

2020年开始实施，受影响的便是现在小学6年级以下的孩子。冷静分析一下，这样的中考改革其实强调的也无非是三个最大的改变：

1. 变初中“一个中考重要”，成了“三年的成绩和行为都很重要”；

2. 进入名校变得更难，一次考试考高分一定比综合评价得高分更容易；

3. 小升初的结果对中考的影响从“不算很大”变成“非常巨大”。

他们的理由是：中考说白了就是入读高中的一个选拔性考试，当高中教育普及之后，中考的选拔性变得没有意义。

关于“取消中考”与否，最关心的，莫过于学生家长了，他们的看法也不尽相同。

“中考结束，收拾女儿初中学习用书和练习册，那一页页记满错题的笔记，那一张张深夜灯下强忍住困意解答的练习卷，纪录着一个花季少女的青春岁月。

孩子今天度过了她第一个没有补课的周末，那久违的轻松的笑容和全家都很久没有过的幸福和满足感……”

素质教育和应试教育之争，已经不是新鲜话题了。在取消中考的讨论之中，中考压力大，不符合素质教育取向，成为了重要理由之一。

评价制度直接决定着教育的方向，其根本性原因还是在于当前的教育评价体制。不从高考、中考上予以改革，基础教育的走向就不可能彻底转变。

中考作为教育评价的重要环节，同样也应当步入改革时代，取消中考，不失为改革的重要方向。

“取消中考，延长义务教育至12年，实行高中就近入学，至少在目前而言，就意味着将有很多农村孩子、居住在偏远城郊的孩子，失去了升入重点高中的可能，要想获得未来竞争大学名校的录取资格，几率就更低了，呈现出更为显著的教育不公平。”

他们觉得，中考是明面上的选拔考试，用成绩来说话，用努力和汗水来争取，反而更加公平。

总的来说，教育改革是一个庞大的工程，也是牵一发而动全身的工程。最后怎么改，改革的成效会怎样？让我们拭目以待。但从整体改革的目标来看，无非是让教育变得更加公平和公正，让教育朝着利国利民的大方向不断前进！